线上学习直播课系列报道（7）——生物直播助教学 家庭实验来相辅

 抗击新冠病毒疫情期间，我校新学期延迟开学，全校师生“停课不停教、停课不停学”，老师们充分利用多种网络资源和平台，积极开展集体教研、备课，参与市级网络教研活动。为同学们制定好了学习课程，为的就是让同学们足不出户就能学习。

生物教研组积极学校教育教学工作，全组教师积极备课。《鸟类的生殖与发育》这节课了有一个重要知识点，掌握鸟卵基本的结构。可以通过实验来观察鸡卵的结构。现在正逢是抗击疫情期间，鸡蛋每个家庭都有，敲打鸡蛋壳，打开鸡蛋观察内部结构，这个实验难度不大，可操作性很高。但需要同学们细心，耐心。既锻炼学习的动手操作能力，激发了学生的主动性、积极性，也同时达到教学效果。在此实验基础之上，还可以课外实验拓展，把鸡卵分别放在温水、冷水、淡盐水里，观察鸡卵是否冒气泡。可用来检验鸡蛋的新鲜程度，感兴趣的同学们课后可以查阅相关资料，了解其中的奥妙。

在家可以做实验的“生物课”

                     ------八（13）班  白于凡

由于新型冠状病毒的爆发，学校决定延迟开学，同时开启“线上教学”模式，老师们更是纷纷化身“网络主播”，只为在确保学生安全的前提下，把疫情对学业的影响降到最低。

本学期的首次生物课，颛孙老师带我们走进了鸟类的生殖与发育，为我们讲解了鸟类的生殖与发育过程。生物学是一门实验学科，同学们可以走进实验室，通过做实验去学习书本上的知识。为使我们更好地理解并掌握本节课所学习的内容，颛孙老师特地安排了一个小实验，让我们更直观地观察鸡卵的结构。在本次试验中，需要准备鸡卵一枚、铁勺、盘子等器材。首先用勺子柄轻轻敲击鸡卵的钝端，再用灵巧的小手去除部分卵壳，然后找到外卵壳膜。再观察气室，再将鸡卵内部轻轻倒入干净的盘子中，对照本节课老师所讲解的内容，找到并观察鸡卵的相应结构。

自从我接触生物学以来，就迷上了这门学科。生物学的魅力在于：可以让学生除了掌握一些生物学的基本知识外，更重要的是培养学生发现问题、解决问题和实际操作的能力，以及让学生走进自然、欣赏自然、热爱生命。

               师生同进步 停课不停学

                     ------八（1）班 李雨婷

随着一场肺炎疫情爆发，本应在教室里学习的我们，此刻却只能百无聊赖的呆在家里。而在这样特殊的假期里，学校老师们却一刻不曾松懈，为了学生们的身心健康和学习成绩。老师们纷纷打开手机摄像头转行做起了“十八线”主播。

我们可爱的颛孙老师也辛勤的备课，在网上直播教学，给我们师生都带来了更多挑战性和新奇感。在这个特殊时期，老师们担负起身上的责任，努力为学生们上好每一堂课。虽然是在网上课程，但是咱们颛孙老师的上课风格与平时并无差异。她开发新的上课模式，网络课程与家庭动手实验相结合。调动了我们的学习积极性，让我们从生动、风趣的课堂中获得丰富的生物知识。让我们即使在家中也不落下学习，在知识的海洋中倘佯。

在这一节网课中，颛孙老师用亲切的口吻以风趣的方式将知识娓娓道来。用生动形象的方式但是我们更好地深刻地记住知识。这节课老师带领我们进行了一个有趣的家庭实验。在镜头前的颛孙老师我们演示着实验的步骤，镜头这边的我们一边专注的聆听实验步骤，一边跃跃欲试的动手操作。生动的演示和实验，让我们更加深刻地由表及里，了解鸡卵的结构。我们也更扎实、更牢固的掌握本节课的知识。这样生动形象的教学方式，让我们在兴趣中学习，在学习中培养兴趣，让我们带兴趣盎然的，玩耍的形式，在潜移默化中让我们掌握知识，培养良好的学习习惯。

在这样特殊的时期里，停课不停学，有了同学们的积极性和老师诲人不倦的精神，即使我们各自宅在家中，你依然能够学习新知，及时巩固，在我们师生的努力下，共同等待疫情的落幕，在美丽的校园聚首。

 满满干货，饶有趣味的生物课 

               ------八（1）班 汪筱松

由于新冠肺炎疫情，要待在家中学习，所以便开始了奇妙的网课生活。这周的生物课，颛孙老师带我们学习了《鸟类的生殖与发育》，又领略了生物课堂的趣味。

这节生物课，老师先从我们平常熟知的生物现象引入，再和我们一起探究鸡蛋的结构；在这里，我们做了一个实验。首先，我拿来一个鸡蛋，然后跟随颛孙老师的脚步，完成接下来的步骤，我也发现了不少在日常生活中未曾注意到的事物。即使是再熟悉不过的事物，就好像这个鸡蛋，也有被我们忽略的小细节。然而，生物课堂却让我们静下心来，去研究现象、去观察生活，去探索自然，这便是生物课堂的魅力。同时，在做了观察实验后，我对鸡蛋的结构有了更立体化的认知，这也是“实践出真知”这句话的印证，更是学习生物的好方法。

通过一节课的学习，我的感触可以说就是这样的了——满满干货，饶有趣味，不失严谨！                                        

                   生物课感想 

                       ------八（5）班 李晶玉（整理）

在3月3日的上午，开学第一节生物课如阳光一般如期而至，带来了知识的光辉。
  本节生物课名为《鸟类的生殖与发育》，在这节课中，王艾玲老师向我们介绍了鸟类从求偶到育雏的各阶段过程。斑斓的孔雀，温暖的鸟巢，各色的鸟蛋都给我带来了很多不一样的体味与感受。在学习过程之中，我不仅仅了解到鸟类的生殖发育，更多的是对于生命的感悟与赞叹。

  在这节课中，点睛之笔莫过于是实验——观察鸟卵的结构，同学们都兴致盎然的自己动手实验，一层一层的剥开鸡蛋，从卵壳到卵壳膜，到观察胚盘，层层递进，生命的奥秘就紧紧掌握在手中。这种崇高的生命感给同学们带来了许多不一样的感悟！而且这样能让我们清晰地直观地看到鸟卵的结构组成，以及特点。当我们沉浸在动手实验的快乐中的时候，老师又给了我们一个大新奇——变魔术：消失的鸡蛋壳。在最后还给我们留下了四个有趣的问题：双黄蛋能孵出雏鸡吗？软壳蛋又是怎么回事？没想到，一个小小的鸡蛋竟然能有这么多神奇的地方！       

最终，在这洋溢的乐趣与感悟中，生物课落下帷幕。我想，这节课，教会了我很多，很多……
                 

                 生物课感想5

                     ------八（5）班 李晶玉（整理）

今天一上课，我就知道那种久违的，在学校实验室上课的感觉就来了。我最大的一点感受就是：我终于能和老师、同学交流了！在以前看录播课的时候，总是不能提起我听课的兴趣。因为我没法和同学们随时交流，没办法随时和老师沟通，就连老师的幽默，我都只能接收到一份延迟的版本....

  再加上有实验的原因，我们可以完完全全的投入到课堂当中来。同学们在实验过程中的某个新发现，或者是质疑，或者是发现手中拿的是双黄蛋这种趣事儿，都可以通过公屏传输给大家。王老师本身就是一个很幽默的老师嘛，在线课堂上又是段子频出，对于同学们那些做实验的突发状况，老师用幽默的语言点评一下，将同学们的梗结合上相关知识传递给你，让课堂气氛同时也变得非常活跃。
  今天的这节生物课，让同学们更加全身心的投入到课堂中去，在紧张的学习当中，找到了一些乐趣。老师诙谐的语言，让同学们既放松了心情，又学到了知识，老师教的也开心。或许，这就是我们想要的课吧。
              

                生物课感想6

                    ------八（7）班 李雅欣

世间万物生灵，生命轮回，正似那一句“芭蕉灯一盏，笑看有轮回”。

可抛去文学独到的韵味，我们挖掘事物最分明的意义，于是有了生物这门学科。当你落地的那一刻，你的身边如彩云翻涌，眼神是一口急涌的碧泉，想看尽身边一切。当你长大，你会思考，你如何拥抱这个世界，万物都是这样，所以生物的真理就在于让我们认清自己，亲手揭开那缥缈的面纱。

这一节的生物课我们走进鸟类的生殖与发育，跨过生命的殿堂，去了解那样普通的鸟儿带来的奇迹。

首先按照王老师的要求，我们要做好相应的准备①镊子②鸡蛋③一个玻璃碗④一把小剪刀⑤温水。将温水倒入玻璃碗中，再将鸡蛋放入碗中，小小的一枚鸡蛋，不足我手掌心那么大，浸泽在水中，像那襁褓中的婴儿，吮吸着乳汁，那娇嫩的外壳，吐泡泡的样子像极了公园里吹泡泡的天真孩童，但你晓得这其中的道理吗？因为呀，鸡蛋的卵壳有透气的作用，而那些泡泡就像我们的呼吸。

第二个实验是拿剪刀敲开鸡蛋壳钝端，倒出蛋清和蛋黄，仔细观察，我发现中间有白色的小点点，橙黄色的背景正是满突出的，这个白色的小点点是胚盘。

整个实验完成后，跟着老师的脚步，我了解到了鸟类的生殖与发育，大自然是多么的神奇的东西呀！她给予每一个孩子生命与繁衍的的能力，而我们学习生物也只是仅仅了解一点儿，多么神奇！

供稿：八年级 颛孙晨灿 王艾玲    审稿/编辑：颛孙晨灿