同课异构展风采，携手共进促发展

2020年12月4日上午，合肥一六八陶冲湖学校与合肥一六八新店花园学校进行八年级语文组同课异构活动。曹亚娟、赵波浪、董莹莹三位老师以八年级上册第六单元《周亚夫军细柳》一课展开同课异构，两校八年级语文备课组的老师们均参与听课评课活动。此项活动得到领导高度重视，合肥一六八教育集团校长助理陆勇参与评课活动并给予指导。

三位上课老师虽然上课风格迥异，但异中有同，在“真将军”周亚夫的人物形象分析上都能做到深入浅出。赵波浪老师在驾驭文言教学时举重若轻，注重培养学生基础知识积累和能力提升。课堂风格稳重而不失幽默，让孩子们在学习文言文时少了一些畏惧。曹亚娟老师课堂设计完整，重点突出。她不仅重视引导学生在《史记》写法上的探讨，还重视知识的迁移，辅以写作教学的穿插，让学生在短短四十分钟收获颇多。董莹莹老师以一个“奇”字，串出奇人、奇事、奇法的上课思路，切入点小，重点突出。

评课阶段，大家各抒己见，赋予这次的同课异构活动更深层次的意义。新店花园学校八年级备课组长周峰在点评时建议老师们多关注《史记》的春秋笔法，紧扣个别字词，带领学生进入情境。陶冲湖学校语文教研组长刘苹肯定了三位老师在教学上各有千秋，指出三位老师在切入点上都把握精准；同时她也进一步提出思考，文言文教学是否可以设计为诵读式文本或写作性文本，让文言教学有更多的可能性。在两个备课组自由发言时，基本达成共识：文言文既要上出趣味，又要对深度有一定的把握，让学生有更多真思考的时间，课堂生成更加自然；在反复不同形式的诵读中让学生体会古代语言的魅力，感知人物形象的精神品质。评课之后，陆勇总结了这次活动的意义，并希望全体语文教师加强学习、研究，多向大师学习，加强课堂语言锤炼和自我总结。

通过这次同课异构的活动，两校八年级语文组进一步加强交流。这种教研形式，引发参与者智慧的碰撞，长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果，同时也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。相信此项活动将成为合肥一六八教育集团长期开展的教研形式。

供稿：八年级 冯晨 审稿：曹亚娟 编辑：方栋