组团风采之第二组团

              团结和谐的第二组团

学校为了更好地管理好各个班级，理科17个班级分成5个组团管理。理科第二组团在刚刚结束的高考中取得了可喜的成绩，李健翔670分年级并列每一，三名获年级第4、5和10名，理5班600分以上9人，理8班600分以上7人，500分以上43人，而且单科成绩也有了很大的突破，如理8班金昺辰语文132，刘浩宇数学149分，王天毅理综259分，理7班韩心悦英语145分等，而好成绩的取得是第二组团所有老师精诚合作，努力拼搏的结果。

  第二组团班主任团队：

   5班：孙玉根   6班：黄树声

     7班：李庆春   8班：冯纪国

  组团长：冯纪国老师

  第二组团教师队伍

  语文：刘道扬、花梦弟     数学：许章田

  英语：徐玉凤、 薛梅老师   化学：束学书老师、束传山、杨 芳

  生物：张昌乐、后盾      物理：施辉   

这些优秀的老师，为同学们实现更高目标立下了汗马功劳。

  我们第二组团最大的优点是团结合作，和谐互助，很多管理方法通过协商都能达成共识，并且能够不折不扣地完成。这一年来，主要从以下几个方面进行组团管理的。

1.细节重在良好的开局

⑴ 开好第一次班会，是为了更高目标的追求

⑵ 及时选好班委，并分工明确，纪律有保证

⑶ 选好科代表，作业布置与交送

⑷ 安排好值日表，卫生有保证

⑸ 及时张贴课表与时间表，课前有准备

⑹ 及时公布班级公约，人人平等，人人遵守     .............

2.细节重在过程的管控与协调、重在坚持

⑴ 班干部管理与学生之间的协调

⑵ 生活区的管控与协调

⑶ 作业的管控与协调

⑷ 成绩分析与目标协调

⑸ 安全要时时管控

⑹ 主题班会的管控与调整

3.调整心态----合理预期

  ⑴ 不是高考的失败者，而是人生更高目标的追求者。 

  在复读过程中，从个人的思想境界、思维方式、意志品格到学习态度、习惯、方法、能力等等都将得到必要的锻炼和提高，复读是改变人生、完善自我的极好机会

⑵ 克服自卑和浮躁。

  复读生容易产生两种心理，一种是自卑。“看到昔日同班同学都上大学了，自己心里很不是滋味。当面对应届的高三生时，甚至产生自卑心理。”

  另一种是浮躁。有的学生因为经历了一年高三学习了，认为自己知识方面都没问题，不能安下心来学习。事实上，很多经历过复读的学生静下心来专心复读，成绩会有很大的提高

4.调整方法----可行高效

第一阶段：态度决定一切      第二阶段：不能坐着空想

第三阶段：跳出机械学习阶段   第四阶段：全心全意热情投入

5.注重特殊时期的工作重心

⑴ 暑假入学阶段：留人   ⑵ 国庆节前阶段：留心

⑶ 一模考前阶段：安心   ⑷ 春节前后阶段：恒心

⑸ 二模前后阶段：细心   ⑹ 高考之前阶段：信心

⑺ 其他特殊时期：小心

6.特殊群体的平等基础上差异化

⑴ 高分学生：“保稳”；    ⑵ 低分学生：“关爱”；

⑶ 班级女生：“安分”；    ⑷ 带病学生：“察情”；

⑸ 单亲学生：“理解”；    ⑹自闭学生：“疏导”；

⑺ 违纪学生：“担责”；    ⑻ 主流学生：“引导”。

7.班风学风建设很重要

  形成良好风气：班风：团结互助、拼搏进取;

              学风：勤奋好学、刻苦钻研 。

8.反思至关重要

⑴ 发现自己昨天存在的问题   ⑵ 通过问题得到经验与教训

⑶ 根据经验教训产生感悟    ⑷ 改进学习和做人的措施

⑸ 督促自己及时落实计划    ⑹ 保持学习的心态与习惯

⑺ 保证每天进步一点点

9.学生及时进行自我评价

⑴ 时间安排问题        ⑵ 注意力问题

⑶ 学习兴趣问题        ⑷ 学习方法问题

⑸ 学习的意志品质问题   ⑹ 学习的心态问题

10.常规工作努力做好是关键

  重抓学习（重心和核心）：学习理想的树立和追求、学习计划的制定和落实、方法的养成和调整、学习时间的利用和分配等进行积极的引导和科学的管理。

  严抓纪律（前提和保障）：严格执行自习纪律、上课纪律、考试纪律、上操纪律、离校纪律等

  常抓卫生（环境和习惯）：搞好环境卫生，能给学生带来凝聚力和向心力。

  我们组团的每一位老师，会一直践行学校的办学理念：把每一位学生都放在心上，为学生的幸福人生付出自已的努力。

(供稿：第二组团  审稿/编辑： 高复年级 张 辉)