教研之窗 |“同课异构”展风采 共同研讨促进步

为落实区域初中历史导师制，进一步提升区域内教师专业水平，2025年10月30日下午于合肥一六八陶冲湖中学部2号录播教室进行八年级第10课《帝制复辟与军阀割据》“同课异构”。

首先，由合肥一六八陶冲湖中学王燕老师进行公开课展示。在授课过程中，王燕课堂设计线索清晰，将本课置于中国式现代化探索历程中，强化单元内知识之间的逻辑关联，体现大单元教学理念。她充分发挥了学生的主体性，真正落实到了将课堂还给学生，以极具感染力的语言和其自身所具备的核心素养，课程获得学生和听课老师的一致好评。

第二节课是由来自连云港市赣榆实验中学的王艳雨老师带来的公开课展示。王艳雨上课极具亲和力，语言精练精准，通过对教材的深入挖掘，充分利用教材内容，通过对学生的引导，打通了整课的思维脉络，让学生对本课有了更深的理解和认识。

两位老师以不同的主线对本课进行了整合，各具特色。

两位授课教师分别进行教学阐述，王燕老师侧重于学生单元知识的架构，王艳雨老师则聚焦于学生思辨能力的培养，二者呈现了异构课堂的多元路径。

基于二位老师的教学阐释，初中历史导师制导师张坤从备课、教学等各方面的教学实践中进行专题评课；从目标达成度、史料运用有效性、核心素养落实等维度深度剖析教学实践，并组织全区教师开展研讨交流。参会教师围绕本课教学重难点、大单元教学、新教材使用策略进行了热烈讨论。

通过本次教研，教师们深化了对大单元教学的理解，拓宽了新教材的实施路径，为构建高效历史课堂提供了实践范本。

供 稿〡王旭鸣

初 审〡黎剑飞

一 审〡杨 清

二 审〡方 栋

三 审〡张宏军