发挥家庭教育的主体地位，培养学生独立自主的管理能力

炎炎烈日丝毫不影响孩子们在家学习的热情。虽然放假了，但孩子们的学习、生活井井有条地进行着。

七年级第一组团的孩子们假期的生活场景就值得点赞！各班各具特色，充分发挥家庭教育的主体地位，发挥家长在假期的亲子陪伴作用，家长引领，学校导师的指导，让孩子们过一个有意义的暑假。

1班在班主任余伟的布置下，班级实行假期积分管理制，家长负责检查登记，孩子们热情高涨。这使得家长在引导学生时，有了抓手，不至于没有重点。

2班在班主任郑淑媛的管理下，班级实行小组管理。组长管理组员学习，班级实行网格管理，实效性比较强。

3班在班主任张栋良的指导下，班级使用优化大师软件管理，实时记录每天学生的数据，进行跟踪管理。

4班在班主任李琳的布置下，孩子们依然坚持体育锻炼，响应国家体育强国的号召，拉伸、跳绳、跑步，从假期开始一直坚持着，家长们也加入到体育锻炼的队伍中来，陪拉韧带，一起跑步等等，亲子关系大大提升。此外，劳动教育也提上了日程，孩子们在家拖地、整理衣物、洗碗、学习炒菜等等。

一年的寄宿制生活教会了他们很多很多，相信孩子们会过一个快乐的暑假！

七年级组 供稿：余伟 审稿：刘云 编辑：殷晓培