三名工程 | 名师聚智启新程，方法引路启新篇

——合肥一六八陶冲湖中学三名工作室参加2025年新站区专题培训纪实

为深入推进合肥市新站高新区教育教学改革，提升名师工作室主持人的教育科研能力和专业引领水平，8月12日上午，合肥市新站区名师工作室主持人专题培训班开班仪式暨首场专家讲座顺利举行。

合肥一六八陶冲湖中学潘国强名校长工作室、吴甘泉历史名师工作室和朱再华名班主任工作室的领衔人及成员积极参加此次培训，并分别针对不同的主题在研讨中积极发言。

本次培训特邀多位教育领域资深专家，从课题研究转化、发展规划制定、教学主张提炼等多个维度，为工作室建设提供专业指导。江苏省特级教师缪徐教授以《课题研究如何转化为教学论文》为题，立足一线教师开展课题研究的实际需求，深入剖析课题研究与教学论文之间的内在联系与转化路径。他结合大量生动具体的案例，系统阐述课题选题的精准定位、核心概念的科学界定、研究目标的清晰确立以及研究成果的合理预设，为工作室科研成果从 “实践” 走向 “理论” 搭建了清晰桥梁，有效解决了教师在成果转化中 “不知如何下笔、不知如何提炼” 的困惑。

作为本场培训的重要环节，合肥市少儿艺术学校教育集团总校长崔世峰带来专题讲座，与参会人员共同探寻破解工作室运行瓶颈、提升成果转化与品牌建设能力的有效路径，其分享紧密结合基层学校工作室建设的实际案例，内容务实，引发在场教师的强烈共鸣。

此外，安徽省黄山市教育科学研究院语文教研员焦斌老师以《教育科研方法与课题申报指导》为主题，带来一场兼具理论深度与实践指导的专题讲座。他从教育科研的基本方法入手，详细解读课题申报的流程、要点与注意事项，帮助工作室成员夯实科研基础，提升课题申报的成功率与研究质量。

江苏省特级教师冯卫东则聚焦 “教学主张提炼水平”，为名师工作室建设把脉定向。他以自身成长经历为切入点，深入浅出地阐释 “教学主张” 的核心内涵。冯卫东鼓励每个工作室都要打造属于自己的教学品牌，强调拥有明确的教学主张意义深远：既能助力教师成长为 “明师”，过上明明白白的教学生活；又能推动教师挖掘教学 “大观念”，将碎片化反思凝练成本质规律；更能凝聚团队教学力量，形成 “一呼百应” 的协作态势，最终帮助教师迈向 “名师” 之路。而 “名师成长在课堂，名师成就看学生” 的理念，更让在场教师深刻认识到教学实践与学生发展在名师成长中的核心地位。

此次专题培训内容丰富、针对性强，不仅为新站区 “三名” 工作室主持人及核心成员带来了前沿的教育理念与实用的方法策略，更搭建了跨区域、跨领域的教育交流平台。参会教师纷纷表示，将把此次培训所学运用到工作室建设与教学实践中，进一步推动科研成果转化、提升工作室品牌影响力，为新站区教育事业的蓬勃发展贡献更多力量。

供 稿〡吴甘泉

初 审〡黎剑飞

一 审〡冯 晨

二 审〡方 栋

三 审〡张宏军