教研之窗 | 解读脑科学，守护师生心理健康

 2025年8月26日下午，合肥一六八陶冲湖中学的教师们迎来了一场别开生面的开学前培训——临床医学博士、著名心理医生柯茂林以“脑科学视野之下学生心理问题应对策略——兼谈教师心理健康调试”为主题，带来了一场融合脑科学、心理学与教育学的精彩报告，帮助大家更好地理解心理问题的本质，并掌握有效的应对策略。

一、心理学的脑科学奥秘

柯茂林从脑科学角度解读了心理活动的生理基础。他结合心理学最新研究成果，阐述了情绪、认知和行为如何受脑神经机制调控。

借助30多年的临床经验，柯茂林生动阐述了心理健康与身体健康的密切关系。他详细介绍了贫血、低血糖、甲亢、甲减等身体健康指标异常如何影响一个人的心理状态，以及如何辨别这些身体原因导致的情绪问题与真正的抑郁症的区别。

二、临床案例启迪教育实践

报告中，柯茂林分享了大量临床案例，帮助教师识别学生常见的心理现象。详细讲解了自卑心理、焦虑心理、孤独心理、迷茫心理和精神病性心理的表现特征及其背后的科学机理。

针对教师们最关心的“如何区分正常情绪与心理疾病”问题，柯茂林提供了具体的判别标准和方法。他用幽默风趣的语言阐述了如何在日常生活中通过保证身体健康来保障心理健康。

三、为新学期注入“心”能量

本场培训是合肥一六八陶冲湖中学新学期教师校本培训的重要组成部分。教师心理健康是教育质量的重要保障，通过这样的专业培训，教师能够更好地理解学生心理需求，同时也能更加关注学生和自己的身心理健康。

柯茂林的讲座既有趣又实用，为老师们应对新学期学生心理问题提供了科学方法和实用工具。此次培训是学校加强教师队伍建设的重要举措之一，为新学期教育教学工作的开展注入了“心”能量。

供 稿：陈安琪

初 审：黎剑飞

一 审：冯 晨

二 审：方 栋

三 审：张宏军